Search for collections on Repository UNIKS

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF DIRECTED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SDN 001 TELUK BERINGIN

-, SILVIA LESTARI (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF DIRECTED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SDN 001 TELUK BERINGIN. Diploma thesis, Universitas Islam Kuantan Singingi.

[thumbnail of SKRIPSI ASLI FULL TEXT Silvia Lestari.pdf] Text
SKRIPSI ASLI FULL TEXT Silvia Lestari.pdf - Other
Restricted to Registered users only

Download (4MB) | Request a copy
[thumbnail of SKRIPSI ASLI TANPA pembahasan- Silvia Lestari.pdf] Text
SKRIPSI ASLI TANPA pembahasan- Silvia Lestari.pdf - Other

Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemandirian belajar siswa
kelas V pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN
001 Teluk Beringin. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran
Self Directed Learning dapat meningkatkan kemandirian belajar peserta didik kelas
V di SDN 001 Teluk Beringin. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas
V yang berjumlah 10 orang. Objek dari penelitian ini adalah Penerapan Model
Pembelajaran Self Directed Learning Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar
Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di
SDN 001 Teluk Beringin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam empat
tahap yaitu tahap pra siklus, siklus I, siklus II, dan siklus III.
Berdasarkan hasil pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan
dokumentasi, maka dianalisis data menggunakan grafik sesuai Langkah-langkah
PTK dengan hasil sebagai berikut: Penerapan model pembelajaran self directed
learning dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa pada mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam kelas V di SDN 001 Teluk Beringin, hasil penelitian
kemandirian belajar siswa yang terus meningkat pada setiap siklusnya. Pada Pra
Siklus tingkat kemandirian belajar siswa hanya di angka 28,33% atau berada di
kriteria penilaian kemandirian belajar di Tingkat “Sangat Rendah”, meningkat
17,05% menjadi 40,83% atau berada di kriteria penilaian kemandirian belajar di
Tingkat “Rendah” pada Siklus I, meningkat 25,5% menjadi 68,33% berada di
kriteria penilaian kemandirian belajar di Tingkat “Sedang” pada siklus II, dan pada
siklus II 68,33% meningkat 13,33% menjadi 81,66% kemandirian belajar siswa
sudah mencapai kriteria keberhasilan yaitu di angkat 81,66% atau berada di Tingkat
“Tinggi”. Dapat dikatakan bahwa proses Penerapan model pembelajaran self
directed learning dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas V di SDN
001 Teluk Beringin.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran Self Directed Learning, Kemandirian belajar
Subjects: Pendidikan > Metode Pembelajaran
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Unnamed user with email pustakauniks@gmail.com
Date Deposited: 23 Jul 2026 03:31
Last Modified: 23 Jul 2026 03:31
URI: https://repository.uniks.ac.id/id/eprint/1140

Actions (login required)

View Item
View Item