Latar Belakang penelitian ini didasari oleh Setiap mahasiswa memiliki gaya belajar
yang berbeda-beda dalam memahami suatu materi. Perbedaan gaya belajar ini
seringkali menjadi penyebab adanya perbedaan hasil belajar, meskipun usaha belajar
yang dilakukan sama. Kurangnya pemahaman mengenai gaya belajar yang sesuai
dapat mengakibatkan hasil belajar yang kurang optimal. Oleh karena itu, penting untuk
mengenali dan menyesuaikan gaya belajar agar proses pembelajaran menjadi lebih
efektif serta mampu meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini
berjenis kuantitatif, analisis data bersifat kuantitatif atau statistik. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner dengan instrument berupa angket
sebagai sumber data primer. Sedangkan observasi, wawancara, dan dokumentasi
digunakan sebagai Teknik pengumpulan data sekunder (pendukung). Analisis data
menggunakan rumus regresi linier sederhana yang kemudian di olah menggunakan
software SPSS. Hasil penelitian ini menunjukan nilai t hitung sebesar 3,005 yang mana
lebih besar dari nilai t tabel sebesar 2,028. Dan nilai signifikansi (sig) yakni 0,04 lebih
kecil dari probabilitas sebesar 0,05 atau 0,04 < 0,05. serta dilihat dari nilai koefisisen
determinasi ( R Squere) sebesar 0,206 atau jika dipersentasikan yaitu 20,6%. yang
menandakan bahwa ada pengaruh variabel X terhadap variabel Y mahasiswa kelas
A Prodi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2024 Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sains
Islam Universitas Islam Kuantan Singingi.