Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi laju reaksi
di kelas XI MIPA SMA Negeri 1 pangean. Jenis penelitian ini adalah quasi
eksperiement dengan desain penelitian nonequivalent control group design.
Populasi penelitian ini adalah kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Pangean Tahun Ajaran
2023/2024. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah post-test dan
dokumentasi. Data akhir dianalisis dengan menggunakan uji Mann- Whitney U test.
Sig.(2-tailed) =0,005≤a=Hasil pengolahan data diperoleh nilai 0,05. Hal ini
membuktikan bahwa H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi laju reaksi di
kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Pangean setelah diterapkan model pembelajaran

problem based learning (PBL). Dapat dilihat dari nilai rata-rata peringkat masing-
masing kelas yakni kelas eksperimen dengan rata-rata 41,29 dan kelas control rata-
rata 28,10.