Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya kemampuan
santri/wati dalam menghafal Al-Qur’an, terutama dalam hal kelancaran, tajwid,
dan fashahah. banyak santri/wati yang belum bisa menghafal Al-Qur’an dengan
benar. Hal tersebut menunjukkan perlunya penerapan metode pembelajaran yang
efektif untuk membantu proses menghafal. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh penerapan metode wahdah terhadap kemampuan menghafal
Al-Qur’an Santri/Wati kelas VI Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MIS
Mi’rajul Ulum Teluk Beringin Kecamatan Gunung Toar. Dengan jenis penelitian
kuantitatif eksperimen dengan populasi berjumlah 41 orang dan sampel berjumlah
7 orang. Eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre eksperimen
design dengan bentuk one grup pretest-posttest. Teknik penggumpulan data yang
digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan yaitu uji validitas, reliabilitas, uji prasyarat dengan
menggunakan uji normalitas dengan melihat nilai shapiro-wilk , uji homogenitas,
dan uji hipotesis dngan menggunakan Uji Paired Sampel t Test . Adapun hasil
penelitiannya yaitu terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan metode
Wahdah terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an Santri/Wati kelas VI pada
mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MIS Mi’rajul Ulum Teluk Beringin
Kecamatan Gunung Toar karena dilihat dari nilai t hitung > t tabel yaitu dengan

nilai t hitung adalah 18.544 dan nilai t tabel 2.4469. Dengan nilai hitung shapiro-
wilk pretest 0.271 dan posttest 0.760 yang artinya lebih besar dari 0.05. Dapat

kita simpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh
penerapan Metode Wahdah terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an
Santri/Wati Kelas VI Pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MIS Mi’rajul
Ulum Teluk Beringin Kecamatan Gunung Toar. Dengan persentase peningkatan
91,57% yang di pengaruhi oleh beberapa faktor seperti keseriusan santri/wati
dalam menghafal, semangat, dan meningkatnya kemampuan menghafal setelah
diterapkan metode wahdah.