Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kontribusi implementasi Penguatan
Pendidikan Karakter berbasis Budaya Sekolah untuk mengembangkan nilai
karakter religius Siswa di sekolah. Namun hasil pra penelitian di SMPN 2 Sentajo
Raya, ditemukan gejala-gejala yang menunjukkan adanya permasalahan pada
karakter religius siswa tersebut, yakni: (1) Ditemukan siswa yang bertutur kata
tidak sopan; (2) Adanya siswa yang tidak mau satu kelompok tugas dengan
teman-teman tertentu; (3) Adanya siswa yang menjadikan kepercayaan atau
agama sebagai candaan; (4) Ditemukan siswa yang tidak ikut aktivitas shalat
berjamaah di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah
ada pengaruh signifikan implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis
Budaya Sekolah terhadap Karakter Religius Siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 2 Sentajo Raya. Jenis
penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif kausal dengan jumlah sampel sebanyak
63 orang. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket sebagai sumber data
primer yang akan dianalisis dengan rumus Regresi Linier Sederhana yang diolah
menggunakan software SPSS. Kesimpulan penelitian ini adalah ada pengaruh
signifikan implementasi Penguatan Pendidikan Karakter berbasis Budaya Sekolah
terhadap Karakter Religius Siswa Kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 2 Sentajo Raya. Hal ini dikarenakan nilai
signifikansi (sig) 0,001 < probabilitas 0,05 dan nilai thitung 3,543 > ttabel 2,000
dengan determinasi koefisiennya 0,171 di mana besaran pengaruhnya adalah ―Sedang‖