Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kurikulum merdeka
belajar terhadap kualitas belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di kelas
X MAN 2 Kuantan Singingi. Pengembangan pendidikan di Indonesia senantiasa
mengalami pembaharuan kurikulum sebagai upaya meningkatkan kualitas
pembelajaran. Salah satu terobosan terbaru adalah penerapan Kurikulum Merdeka
Belajar yang memberikan fleksibilitas lebih besar bagi guru dan siswa untuk
menyesuaikan metode pembelajaran dengan potensi, minat, serta kebutuhan
peserta didik. Dalam konteks mata pelajaran Aqidah Akhlak, kurikulum ini
berperan penting dalam membentuk karakter, moral, dan kepribadian siswa
berdasarkan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
pengaruh Kurikulum Merdeka Belajar terhadap kualitas belajar siswa pada mata
pelajaran Aqidah Akhlak di kelas X MAN 2 Kuantan Singingi, serta
mengidentifikasi kendala dalam implementasinya. Hasil penelitian mengungkap
bahwa implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MAN 2 Kuantan Singingi
telah berjalan dengan sangat efektif. Secara deskriptif, respon siswa terhadap
variabel X (Kurikulum Merdeka) dan variabel Y (Kualitas Belajar) menunjukkan
persentase persetujuan yang sangat tinggi, berkisar antara 93,75% hingga 100%
pada sebagian besar indikator. Hasil uji korelasi Product Moment menghasilkan
koefisien korelasi (r_xy) sebesar 0,929, yang menunjukkan adanya hubungan
positif yang sangat kuat antara kedua variabel. Nilai ini jauh lebih besar dari
r_tabel baik pada taraf signifikansi 5% (0,439) maupun 1% (0,449), sehingga Ha
diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan Kurikulum Merdeka Belajar
terhadap peningkatan Kualitas Belajar Siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak
di kelas X MAN 2 Kuantan Singingi.