Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta literatur bahwa metode Edutainment
berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Pada hasil pra penelitian di SMP
Negeri 1 Sentajo Raya ditemukan gejala permasalahan yang mendorong pentingnya
penerapan metode Edutainment, yaitu: (1) Guru telah menerapkan metode ceramah
dengan bahasa dan cara penyampaian yang baik serta rapi, namun masih ada siswa
yang mengobrol saat belajar, melamun, tidak fokus atau menyimak serta
mengantuk dalam pembelajaran. (2) Rendahnya motivasi belajar siswa dalam
bentuk perilaku bergantung kepada orang lain terkait pengerjaan tugas, terutama
tugas kelompok. (3) Rendahnya motivasi belajar siswa dalam hal mencari dan
memecahkan masalah soal-soal belajar. Maka penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui apakah ada pengaruh metode Edutainment terhadap motivasi belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX B
Di SMP Negeri 1 Sentajo Raya Kecamatan Sentajo Raya Kabupaten Kuantan
Singingi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan One-Group
Pretest-Posttest Design. Jumlah sampel adalah 19 orang siswa. Teknik
pengumpulan datanya menggunakan angket Y sebagai sumber data primer dan
angket variabel X, observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai data sekunder
yang kemudian akan dianalisis dengan rumus Paired Sample T-Test yang diolah
menggunakan software SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh
metode Edutainment terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX B Di SMP Negeri 1 Sentajo
Raya Kecamatan Sentajo Raya Kabupaten Kuantan Singingi. Hal ini dikarenakan
nilai signifikansi (sig) < 0,05 nilai kritis dan nilai thitung 7,230 > nilai ttabel 2,101
dengan besaran pengaruh perlakuan terhadap sampel penelitian dapat dilihat pada
nilai korelasi 0,876 yang berada dalam kategori “Sangat Kuat”.