Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta literatur bahwa model pembelajaran
Project Based Learning dapat diperbantukan media Wordwall dan efektif untuk
peningkatan hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah ada efektifitas penerapan model pembelajaran Project Based
Learning berbantu media Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX di SMPN 3
Gunung Toar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain
Posttest-Only Control Design. Jumlah sampel adalah 38 orang yang terbagi ke
dalam dua kelompok, yaitu 19 orang di kelas eksperimen dan 19 orang di kelas
kontrol. Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes sebagai sumber data
primer yang akan dianalisis dengan rumus Independent Sample T-Test yang diolah
menggunakan software SPSS. Kesimpulan penelitian ini adalah ada efektivitas
penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantu media Wordwall
terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti Kelas IX di SMPN 3 Gunung Toar. Hal ini dikarenakan
nilai signifikansi (sig) < 0,05 nilai kritis dan nilai thitung 5,514 > nilai ttabel 2,028
dengan besaran efektivitas perlakuan terhadap kelas eksperimen menurut nilai d
Cohen d-Effect Size adalah 1,789 yang berarti efektivitas tersebut berada dalam
kategori besar. Implikasi hasil penelitian ini adalah dapat menjadi dasar bagi guru
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk pemantapan
kemampuan profesional dalam menerapkan model pembelajaran Project Based
Learning berbantu media Wordwall, termasuk mengintegrasikan model terkait
dengan berbagai media lain atau memperbantukan media Wordwall pada
penerapan model pembelajaran lain yang variatif.