Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kelayakan
pengembangan media pembelajaran Hydrocarbon nomenclature pada materi
tatanama senyawa hidrokarbon kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan
penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4D.
Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar validasi ahli media,
lembar validasi ahli materi, lembar validasi respon peserta didik, dan lembar
validasi respon tenaga pendidik. Hasil penelitian menunukkan bahwa media
pembelajaran Hydrocarbon nomenclature memenuhi kategori yang sangat valid.
Hal ini berdasarkan dari hasil persentase ahli media yang diperoleh sebesar
93,87% dan ahli materi sebesar 80%. Dan hasil yang diperoleh dari respon tenaga
pendidik sebesar 85,75% dengan kategori sangat menarik serta hasil yang
diperoleh dari respon peserta didik sebesar 92% dengan kategori sangat menarik.