Rendahnya sikap sosial siswa tidak semata-mata disebabkan oleh
rendahnya kemampuan siswa, tetapi juga bisa disebabkan kurang berhasilnya guru
dalam mengajar. Seharusnya guru lebih mampu menerapkan model pembelajaran
kooperatif, salah satunya adalah model Student Teams Achievement Division
(STAD). Model pembelajaran kooperatif tipe (STAD) ini dapat melatih siswa
untuk bekerja sama dalam kelompok dan meningkatkan sikap sosial atau keakraban
antar siswa, semua siswa memiliki kesempatan yang sama menerima penghargaan
setelah menyelesaikan suatu materi pelajaran dan penghargaan yang diberikan
kepada kelompok dapat digunakan untuk membentuk sikap sosial siswa sehingga
pembelajaran menyenangkan. Sebagi subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang
guru Akidah Akhlak dan seluruh siswa-siwi kelas XI 2 MAN 2 Kuatan Simgingi
yang berjumlah 27 orang sedangkan objek adalah Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap sikap
sosial siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas XI 2 MAN 2 Kuantan
Singingi. Berdasarkan hasil pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara
dan dokumentasi, maka dianalisis data dengan menggunakan grafik dapat
disimpulkan bahwa: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Division (STAD) pada siklus I terlaksana baik yakni 60%,
pada siklus II naik menjadi 80% dan pada siklus III menjadi 100%. Penerapannya
dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI 2 MAN 2 Kuantan Singingi.
Ini terbukti bahwa sikap sosial siswa pada pra siklus yang mulanya 55,55%, pada
siklus I meningkat menjadi 63,97%, Siklus II meningkat menjadi 74,17% dan pada
Siklus III Sikap sosial siswa juga meningkat menjadi 90,36%.