Program tahsin telah dilaksanakan di SMAN 1 Singingi sebagai upaya
meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa. Namun, kenyataannya
kemampuan membaca Al-Qur‟an sebagian siswa masih tergolong rendah dan
belum sesuai dengan kaidah tajwid serta makhārijul huruf yang benar. Kondisi
tersebut melatarbelakangi dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui sejauh
mana pengaruh program tahsin terhadap kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi skor program tahsin dan
tes praktek kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa terdapat pengaruh program tahsin terhadap kemampuan membaca Al-
Qur‟an siswa kelas X.1 di SMAN 1 Singingi.. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig.

(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kemudian
pada hasil koefisien determinasinya menunjukkan bahwa R
2
sebesar 0,613 yang
dimana program tahsin memiliki kontribusi sebesar 61,3% terhadap kemampuan
membaca Al-Qur‟an siswa, sedangkan sisanya yaitu 38,7% dipengaruhi oleh
variabel lain. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa program tahsin dapat
dijadikan salah satu solusi yang efektif untuk meningkatkan kemampuan
membaca Al-Qur'an siswa. Oleh karena itu, lembaga pendidikan disarankan untuk
mengoptimalkan pelaksanaan program tahsin secara berkelanjutan guna
meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur'an.