Keaktifan belajar siswa masih tergolong rendah sehingga diperlukan model
pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model
pembelajaran Snowball Throwing terhadap keaktifan belajar siswa kelas V SDN

021 Sitorajo Kari. Penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-
Posttest Design melibatkan 14 siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata

keaktifan belajar meningkat dari 42,85% (kategori tidak aktif) pada Pretest,
menjadi 71,42% (kategori aktif) pada Posttest. Hasil Paired Samples Test
memperoleh nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, sehingga model Snowball
Throwing terbukti berpengaruh positif terhadap peningkatan keaktifan belajar
siswa.