Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran Akidah Akhlak di MTs
Muhammadiyah IV Koto Gunung yang masih berfokus aspek kognitif,
seperti hafalan dan pencapaian nilai akademik, sehingga dimensi afektif dan
pembentukan karakter siswa belum berkembang secara optimal. Kondisi ini

menyebabkan adanya kesenjangan antara pemahaman siswa terhadap nilai-
nilai akhlak dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, selain itu,

implementasi Kurikulum Berbasis Cinta juga belum didukung oleh panduan
yang sistematis sehingga pelaksanaannya belum optimal. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Kurikulum Berbasis Cinta
pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTs Muhammadiyah IV
Koto Gunung. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskriptif
dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi. Kemudian data yang didapat di Analisis dengan model
interaktif Miles And Huberman dengan cara Reduksi data, Penyajian data,
dan Penarikan kesimpulan dengan menggunakan dua jenis triangulasi yaitu,
triangulasi Sumber dan triangulasi teknik.