Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas V SD Negeri 009
Pulau Kulur. Rendahnya hasil belajar tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang
masih berpusat pada guru, kurangnya keaktifan siswa, serta penggunaan metode
ceramah yang dominan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan
suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam
pembelajaran, salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Pair
Check. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Pair Check, mengetahui hasil belajar siswa sebelum
dan sesudah penerapan model Pair Check, serta mengetahui peningkatan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas
V SD Negeri 009 Pulau Kulur. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa
kelas V SD Negeri 009 Pulau Kulur yang berjumlah 15 orang. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif
dengan membandingkan hasil belajar siswa pada pra siklus, siklus I, dan siklus II.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Pair Check dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari
meningkatnya rata-rata hasil belajar siswa dari tahap pra siklus ke siklus I dan
siklus II, serta meningkatnya keaktifan siswa dalam mengikuti proses
pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Pair Check
dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.