Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca
ayat-ayat pilihan siswa kelas V Pada mata pelajaran PAI-BP. Hal ini terlihat dar
hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum
mampu membaca ayat-ayat pilihan dengan lancar dan benar sesuai tajwid. Oleh
karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang dapat membantu siswa
memahami dan membaca ayat–ayat Al-qur`an dengan baik, salah satunya melalui
metode struktural analitik sintetik (SAS). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah penerepan metode struktural analitik sintetik (SAS) dapat
meningkatkan kemampuan membaca ayat-ayat pilihan siswa/i pada mata
pelajaran PAI-BP kelas V di SD Negeri 011 Pulau Mungkur Kecamatan Gunung
Toar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) Yang bertujuan
untuk mengetahui penerapan metode struktural analitik sintetik (SAS) Untuk
meningkatkan kemampuan membaca ayat-ayat pilihan siswa/i di SD Negeri 011
Pulau Mungkur Kecamatan Gunung Toar. Penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaa,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, wawanacara, tes lisa dan dokumentasi. Hal ini dapat dilihat dari nilai
rata-rata kemampuan membaca ayat pilihan Pra siklus dari 21 siswa (15 siswa
tidak tuntas) persentase ketuntasan ( 65,95%), siklus I ( 6 Siswa tidak tuntas)
persentase ketuntasan ( 82,05%), siklus II (Semua siswa tuntas ) pesertase
ketuntasan ( 85,33%), dan tes Akhir dari Siklus I Sampai Siklus II ( Semua siswa
tuntas ) persentase ketuntasan( 88,38%). Dari analisi data yang diperoleh, dapat
disimpulkan bahwa : penerapan metode Struktural analitik sintetik (SAS) dapat
meningkatkan kemampuan membaca ayat-ayat pilihan siswa/i di SD Negeri 011
Pulau Mungkur