Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Two Stay-Two Stray terhadap keaktifan belajar siswa
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti (BP) kelas
VIII di SMPN 6 Teluk Kuantan, serta untuk mengukur seberapa besar efektivitas
peningkatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode Pre-Experimental Design berbentuk One-Group Pretest-Posttest Design.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 29 orang.
Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket keaktifan belajar yang
diberikan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) penerapan model
pembelajaran. Teknik analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, uji
hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test, dan uji efektivitas menggunakan
N-Gain Score dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Two
Stay-Two Stray terhadap keaktifan belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil uji
Paired Sample T-Test yang memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar
0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Selain itu, hasil uji N-Gain
Score menunjukkan rata-rata sebesar 0,56 atau 56,6%. Berdasarkan kriteria
penilaian, peningkatan keaktifan belajar siswa tersebut berada pada kategori
sedang (cukup efektif). Dengan demikian, penerapan model Two Stay-Two Stray
terbukti mampu meningkatkan keaktifan belajar PAI dan BP pada siswa kelas
VIII di SMPN 6 Teluk Kuantan secara moderat.