Banyaknya materi baik teori maupun praktik, membuat siswa kewalahan dalammenuntaskan materi secara mendalam. Hal ini bisa diatasi salah satunya denganmenggunakan modul pembelajaran yang bisa dipelajari siswa secara mandiri. Meskipun penggunaan media pembelajaran berbasis web memiliki beberapamanfaat yang dapat membantu tercapainya tujuan belajar, masih banyak sekolahyang belum menggunakan media pembelajaran berbasis web sebagai penunjangkegiatan pembelajaran di kelas, khususnya pada mata pelajaran computer jaringandasar program keahlian dan teknik computer dan jaringan. Rumuskan masalahdalam penelitian ni adalah bagaimana proses Pengembangan Media PembelajaranBerbasis WEB untuk Mengukur Hasil Belajar Siswa Pada Mata PelajaranKomputer Jaringan Dasar Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. Tujuan Penelitian adalah untuk menguji Pengembangan Media PembelajaranBerbasis WEB untuk Mengukur Hasil Belajar Siswa Pada Mata PelajaranKomputer Jaringan Dasar Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. Padapenelitian ini peneliti mengembangkan media pembelajaran pada Mata PelajaranKomputer Jaringan Dasar Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. Proses pengembangan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) karena dipandang sebagai model desain yang cocok untuk pengembangan media pembelajaran berbasis WEB. Hasil kelayakan media pembelajaran pada alpha-testing oleh ahli media yaitu85,75% (kategori “sangat layak”), sedangkan hasil nilai pengujian oleh ahli materi sebesar 82,08%. (kategori “sangat layak”). Pada beta-testing oleh nilai yangdiperoleh sebesar 78,94% (kategori “layak”). Berdasarkan pengujian yangdilakukan, pengembangan media pembelajaran pada materi basis data di SekolahMenengah Kejuruan secara keseluruhan pada aspek rekayasa perangkat lunak, media pembelajaran dan komunikasi visual dapat dikategorikan layak, sehinggamedia pembelajaran ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran untukmembantu proses pembelajaran.