Pendidikan merupakan sarana penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya
manusia dan mencapai pembangunan negara yang berkelanjutan. Model
pembelajaran yang dapat meningkatkan perhatian dan kecepatan berpikir siswa.
Penelitian ini dilatarbelakangi siswa merasa bosan saat menjelaskan pelajaran dan
tidak aktif ketika guru meminta mereka merespon saat menjelaskan pelajaran.
Subyek penelitian ini adalah guru PAI BP, siswa kelas XI 1, Kepala Sekolah dan
Waka Kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas XI 1 SMAN 2 Singingi
Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi. Metode pengumpulan datanya
menggunakan metode observasi, wawancara, dan Dokumentasi. Penelitian ini
menggunakan metode analisis Deskriptif Kualitatif. Hasil Penelitian
menunjukkan aktifitas guru dalam pembelajaran adalah 93%, dan aktifitas Murid
adalah 87,5%. Pelaksanaan utama Scramble yang diterapkan oleh guru sudah
tergolong sangat baik, namun ada beberapa hal yang belum terlaksana dengan
baik yaitu ketepatan pengumpulan sesuai waktu. guru menyajikan materi yang
dipelajari, kemudian membagikan lembar pekerjaan kepada siswa, siswa
menjawab pertanyaan dan mulai Bekerja, guru memeriksa pekerjaan siswa, siswa
mengumpulkan pekerjaan dan guru memberi apresiasi kepada siswa yang telah
mengerjakan pekerjaan dengan baik dan memberi semangat kepada siswa yang
tidak mengerjakan pekerjaan dengan baik. Faktor yang menyebabkan siswa
kurang terlibat dalam