Model Explicit Intruction disebut juga dengan direct instruction (pengajaran langsung) merupakan
salah satu pendekatan mengajar yang dirancang khusus untuk menunjang proses belajar siswa yang
berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural yang terstruktur dengan baik
yang dapat diajarkan dengan pola kegiatan yang bertahap, selangkah demi selangkah.
Adapun Tujuan penelitian ini adalah Bagaimana Penerapan Model Explicit Intruction dapat
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas III Di PDTA Miftahul Fallah
Desa Koto Kombu.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas
adalah pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja di munculkan
oleh guru di dalam kelasnya sendiri. Adapun kesimpulan penelitian dari “Penerapan Model Explicit
Intruction dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas III Di PDTA
Miftahul Fallah Desa Koto Kombu”adalah, mengalami peningkatan, Mulai pra Siklus hanya 5 orang
yang belum bisa dan Pada Siklus I yang Tidak bisa itu hanya 3 orang sedangkan pada Siklus II sudah
hampir merata peningkatannya yaitu 11 orang yang sudah bisa. Kemudian faktor-faktor yang
mempengaruhi Penerapan Model Explicit Intruction dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Fiqih Kelas III Di PDTA Miftahul Fallah Desa Koto Kombu adalah1. Guru membuat
pelaksanaan tindakan dengan baik yang sesuai dengan alokasi waktu.2. Guru memperbaiki
pengelolaan kelas dengan cara memperhatikan seluruh kegiatan siswa, melibatkan siswa dalam proses
pembelajaran dalam bentuk tanya jawab. 3. Memberikan contoh soal yang lebih bervariasi