Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik kelas
VII di SMP Negri 5 Kuantan Mudik pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti. Motivasi belajar tersebut dapat ditingkatkan dengan
pembaharuan model agar lebih menarik. Proses pembelajaran akan berhasil ketika
peserta didik memiliki motivasi dalam belajar, namun nyatanya motivasi belajar
peserta didik masih dominan rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
apakah penerapan model pembelajaran koopertif tipe STAD (Student Teams
Achievemen Division) dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek yaitu guru PAI-BP
dan peserta didik kelas VII SMP NEGRI 5 Kuantan Mudik.Teknik pengumpulan
data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa dari penerapan model pembelajaran koopertif tipe STAD (Student Teams
Achievemen Division) dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Ini
terbukti bahwa dari motivasi belajar peserta didik pada Pra Siklus yang mulanya
46,66%, Kemudian pada Siklus I pertemuan I meningkat menjadi 53,33%, Pada I
pertemuan II naik menjadi 65,33%. Pada Siklus II pertemuan I meningkat menjadi
73,33% dan pada Siklus II pertemuan II motivasi belajar peserta didik juga
meningkat menjadi 85,33%.