Berdasarkan observasi awal di Kelas VII b MTs N 2 Kuansing ditemukan
gejala-gejala dilapangan antara lain : 1) guru menyatakan belum memahami
penerapan kurikulum merdeka secara praktek dalam pembelajaran akidah akhlak.
2) Sarana prasarana yang kurang memadai dalam menunjang proses pembelajaran
seperti infokus. 3) Guru menyatakan siswa merasa kesulitan dalam proses
pembelajaran dikarenakan adanya kebijakan baru dari kurikulum merdeka yang
mengelompokkan siswa menjadi tipikal tinggi dan rendah. Penerapan Kurikulum
Merdeka tentunya sangat penting dalam pembelajaran khususnya pada mata
pelajaran Akidah Akhlak yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan
karakter dengan mengedepankan pembelajaran mandiri dan mengembangkan
kemampuan berpikir kritis siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implemetasi
kurikulum merdeka belajar pada pembelajaran akidah akhlak kelas VII b di MTs
N 2 Kuansing. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pengumpulan data, reduksi data, display data dan conclusion (penarikan
kesimpulan). Hasil Penelitian : Guru mata pelajaran akidah akhlak kelas VIIb
MTs n 2 Kuansing telah melaksanakan kurikulum merdeka dalam pembelajaran.
Namun, pelaksanaan/penerapan kurikulum merdeka ini perlu adanya peningkatan
lebih baik lagi yang masih belum berjalan secara maksimal sebagaimana mestinya
sesuai dengan ketentuan kurikulum merdeka belajar.