Penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis animaker ini
bertujuan untuk menganalisis kelayakkan pengembangan media pembelajaran
animaker pada sub materi tata nama senyawa hidrokarbon untuk SMA/MA
sederajat. Metode penelitian pengembangan (Reserch and Development) dengan
model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis (analisys) tahap
desain (Design), tahap pengembangan (Development), tahap implementasi
(implementation) dan tahap evaluasi (evaluation) namun pada penelitian ini
sampai pada tahap pengembangan saja, karena hanya berfokus pada pembuatan
produk. Instrumen pengumpulan data yang di gunakan adalah melalui lembar
validasi ahli media, ahli materi, respon siswa dan respon guru. Teknik analisis
data yang di gunakan yaitu dengan cara menghitung skor persentase judgment
ahli, respon siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media
pembelajaran berbasis animaker yang dikembangkan memenuhi kategori sangat
valid dari ahli media yaitu sebesar 92,5%, kategori sangat valid dari ahli materi
yaitu sebesar 85,71% dan kategori sangat baik dari respon siswa sebesar 98,25%,
kategori sangat baik dari respon guru sebesar 90,27%. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa media animaker pada sub materi tata nama senyawa
hidrokarbon sangat layak untuk digunakan di dalam pembelajaran dengan respon
sangat baik oleh kedua responden.