Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya kesenjangan capaian prestasi
belajar peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran
berbasis ICT (Information and Communication Technology) dalam meningkatkan
prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI-BP di kelas XI IPS2 SMA
Negeri 2 Kuantan Mudik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan
pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji
melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi media pembelajaran berbasis ICT yang memanfaatkan laptop, LCD,
PowerPoint, internet, YouTube, Google, dan Canva dapat meningkatkan prestasi
belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan oleh 23 dari 27 peserta didik (85,2%)
yang mencapai KKM pada aspek kognitif, 22 peserta didik (81,5%) menunjukkan
hasil positif pada aspek afektif, dan 20 peserta didik (74,1%) mampu
menyelesaikan tugas pada aspek psikomotorik. Dengan demikian, implementasi
media pembelajaran berbasis ICT dapat meningkatkan prestasi belajar peserta
didik dalam pembelajaran PAI-BP.