Pengaruh Manajemen Kelas terhadap Kedisiplinan
Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti di Kelas V SDN 009 Seberang Taluk
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen kelas dalam
menciptakan suasana belajar yang kondusif sehingga diharapkan dapat
meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Namun, berdasarkan kondisi di
lapangan, kedisiplinan belajar siswa masih menunjukkan variasi yang
dipengaruhi oleh berbagai faktor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh manajemen kelas terhadap kedisiplinan belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas V SDN 009

8

Seberang Taluk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
jenis penelitian kausal. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas V
SDN 009 Seberang Taluk yang sekaligus dijadikan sampel penelitian
sebanyak 15 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi.
Data dianalisis menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistics melalui
uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas residual, uji linearitas, analisis
regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi (R2). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas berada pada kategori cukup
tinggi dan kedisiplinan belajar siswa juga berada pada kategori cukup
tinggi. Hasil analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan
regresi Y = 41,342 + 0,168X. Berdasarkan uji t diperoleh nilai signifikansi
sebesar 0,397 (0,397 > 0,05), sehingga hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan
hipotesis nol (H0) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
manajemen kelas tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kedisiplinan
belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti di Kelas V SDN 009 Seberang Taluk. Nilai koefisien determinasi
(R2) sebesar 0,056 menunjukkan bahwa manajemen kelas hanya memberikan
kontribusi sebesar 5,6% terhadap kedisiplinan belajar siswa, sedangkan
94,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini.