Budi Pekerti di kelas IV B SDN 022 Pulau Baru Kopah” Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya minat belajar
siswa dalam mengikuti proses belajar. Dalam proses pembelajaran
ditemukan gejala-gejala sebagai berikut : (1) Dalam pembelajaran PAI
siswa kurang memiliki minat dalam belajar, Masih terdapat beberapa
siswa yang tidak memperhatikan pelajaran yang disampaikan guru. Subjek
penelitian seluruh siswa kelas IV B berjumlah 21 orang. Tujuan penelitian
adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran
Index Card Match untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata
pelajaran PAI dan Budi Pekerti di kelas VI B SDN 022 Pulau Baru Kopah
dan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Index Card
Match dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI
dan Budi Pekerti di kelas VI B SDN 022 Pulau Baru Kopah. Jenis penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua
sampai tiga siklus penelitian mulai dari Pra Siklus, Siklus 1, Siklus II dan
Siklus III. Setiap siklus terdiri dari empat komponen yaitu Planning
(perencanaan), Action (Tindakan), Observation (pengamatan), dan
Reflection (Refleksi), adapun teknik pengumpulan data dengan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi.. Berdasarkan hasil analisis data yang penulis lakukan dengan
menggunakan grafik dapat disimpulkan bahwa: Penerapan model
pembelajaran Index Card Match pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti
berjalan dengan baik dimana guru beserta siswa mampu menerapkannya
dalam pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan. Penerapan model pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan
minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di kelas VI B
SDN 022 Pulau Baru Kopah.Hal ini dibuktikan pada Pra Siklus minat
belajar siswa hanya 50,60%, pada Siklus I minat belajar naik menjadi
62,30%, pada Siklus II minat belajar naik mencapai 71,50%, dan pada
Siklus III minat belajar siswa mencapai 84,30%.